Развитие коммуникативной одаренности младших школьников через конкурсы художественного слова

Начальная школа – принципиально новый этап в жизни ребенка, т.к. начинается систематическое обучение в образовательном учреждении. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить формирование познавательной мотивации учащихся, их готовность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками; выявить и развить творческие способности ребенка, те задатки исследователя, которые заложены у него от природы.

Современная жизнь требует гибкости мышления и творческого подхода к решению проблем. Насколько продвинется вперёд общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом, а значит и познавательной активностью подрастающего поколения. Использование в работе с детьми конкурсов разного направления, интеллектуальных марафонов и предметных олимпиад создаёт атмосферу творческого поиска, повышает уровень знаний и познавательной активности учащихся.

В   нашей школе  ежегодно традиционно  проводится  районный  конкурс  художественного  слова «Китчегясовские  чтения». На конкурс чтецов предлагаются к исполнению тексты произведений, посвящённые поэту-юбиляру и ребята с удовольствием знакомятся с творчеством поэтов, их произведениями и на конкурсе представляют наиболее понравившиеся стихи. Целью этих конкурсов является воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма; ответственности живущих сейчас за судьбы страны; уважения к бессмертному воинскому подвигу; формирование важности понимания общечеловеческих ценностей; развитие творческих способностей; приобщение учащихся к литературному и художественному творчеству; создание условий для развития художественно-речевой деятельности младших школьников.

Как же ярко проявляются таланты чтецов   и исполнителей во   время проведения конкурса, можно услышать авторские стихи, инсценировки, как красивы и одухотворены дети.

Таким образом, грамотно организованная и систематически осуществляемая деятельность по развитию одарённости развивает у ребят стремление к интеллектуальному самосовершенствованию и саморазвитию, творческие способности.

Традиционно такие встречи проходят в атмосфере сотрудничества, открытости и откровенности. Именно здесь дети могут раскрыть свою артистичность, поэтический дар, развить художественный вкус.