ВЕБ-РЕСУРСЫ КАК НОВЫЙ СПОСОБ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА

Одним из важных компонентов расширения знаний персонала является профессиональное обучение. Для эффективного решения задач в различных сферах деятельности необходимо повышать уровень знаний персонала.  У каждой организации есть свои исключительные подходы в методологии управления и обучения персонала. Исходя из этого, зачастую выходит так что, методика одной организации, которая дает положительные результаты, негативно сказывается при использовании ее в другой организации. Основной причиной такого негативного результата зачастую является различная политика организация и специфика ее сферы деятельности. Сфера образования является одна их таких сфер. Обучение и повышение квалификации педагогического состава образовательных учреждений представляют собой один из сложных вопросов с точки зрения менеджмента и с точки зрения педагогики.

Исследование вопроса об улучшении системы профессионального обучения педагогического состава в высших учебных заведениях помогло нам выявить достоинства применения Веб-ресурсов [1]. Для подробного изучения вопроса об улучшении системы профессионального обучения педагогов в данной статье представлен список наиболее перспективных и значимых с точки зрения управления и педагогики Веб-ресурсов, которые могут быть использованы при разработке или изменении системы профессионального обучения педагогов.

В современном мире важнейшую роль в организационной части любой сферы деятельности занимают цифровые технологии. Интерактивные занятия, дистанционное обучение, онлайн курсы и т.п. – благодаря этим различным способам получения знаний, обучение становится не только полезным, но и интересным и более продуктивным.

Большинство литературных авторов, которые пишут книги по современному управлению персоналом, отмечают несколько положительных моментов в обучении персонала с помощью Веб-ресурсов [2,3,4]:

• независимость обучаемого от привязки к определенному месту и времени для выполнения каких-либо заданий, а также ограничения по времени и ресурсам;
• возможность усвоения материала в зависимости от способности обучаемого воспринимать информацию и запоминать, при необходимости пересматривать и изучать теоритический материал;
• Большой рост результатов обучения (по проводимым исследованиям в нашей стране и за рубежом, можно сделать анализ, что дистанционное обучение превосходит по показателям традиционную систему);
• коммуникабельность в общении с руководителем (возможность общения с руководителем не только при личной встрече, но и по электронной почте и другими удобными способами);
• доступность учебных материалов (при дистанционном обучении, организаторы в большинстве случаев предоставляют всю информацию по курсу);
• невысокая стоимость обучения курсов (дистанционное обучение и т. п. требуют меньших финансовых затрат, чем традиционное).

Из этого следует, что обучение с использованием Веб-ресурсов с целью улучшения системы профессионального образования оправдывает себя с педагогической и управленческой точки зрения.

Использование Веб-ресурсов в системе профессионального образования педагогического состава дает возможность разгрузить преподавателей от посещения и ведения занятий по традиционной системе образования, что дает им время на преподавательскую деятельность, помимо этого больше времени и нормальный график на своем месте работы.

Ниже перечислена выборка Веб-ресурсов для использования в обучении педагогического состава высших учебных заведений. Данные ресурсы разбиты по определённым направлениям на 5 групп:

• онлайн курсы;
• дистанционные конференции и вебинары;
• площадки для тестирования;
• площадки для изучения дисциплин и языков;
• системы электронного образования.

В таблице 1 «Веб-ресурсы для обучения педагогического персонала» представлены вышеперечисленные ресурсы с их возможным разделением на подгруппы, а также описанием и конкретными примерами.

Таблица 1.

Веб-ресурсы для обучения педагогического персонала

Примечание: 1 – курсы профессиональной переподготовки часто содержатся на тех же порталах, что и курсы повышения квалификации.

Таким образом, таблица 1 содержит Веб-ресурсы, которые можно использовать при обучении педагогического персонала высших учебных заведений. Представленный список Веб-ресурсов подобран с учетом современных требований к совершенствованию системы профессионального обучения персонала, а также с учетом специфики профессии педагога. Следует отметить, что Веб-ресурсы типа «Системы электронного образования» являются очень перспективными и в настоящее время следует организовать переход обучения персонала в электронную среду.

Список литературы:

1. Андреева И.В. Совершенствование системы профессионального обучения педагогического персонала высших учебных заведений // NovaInfo.Ru (Электронный журнал.) – 2019 г. – № 109; URL: https://novainfo.ru/article/17226 (дата обращения 03.11.2019).
2. Шлякова Е. И. Из опыта работы сетевого преподавателя / Современные педагогические технологии онлайн обучения. – 2008. – № 5. – с 43.
3. HR по-русски. Информационно-образовательный портал по управлению персоналом. (Электронный источник). URL: http://hr-elearning.ru/o-proekte1/ (дата обращения 04.11.2019).
4. Абрамкин Г.П. Информатизация общества и проблемы образования. Барнаул, 2005. URL: http://www.aeli.altai.ru (дата обращения 04.11.2019).

м