В современном мире наблюдается интернациональное взаимодействие между обширным кругом населения стран, в результате чего язык подвергается множественным изменениям, наиболее характерным из которых является заимствование лексических единиц одного языка другим. В нашей статье рассмотрим некоторые проблемы анализа заимствованной лексики в контексте изучения и преподавания русского языка как иностранного.
Л.В. Витковская описывает процесс заимствования следующим образом: «слово может заимствоваться прямо, напрямую из языка-донора в принимающий язык, или косвенно, сначала его заимствует из языка-источника язык-посредник, а уже из него единица заимствуется третьим языком» .[1]
В.Н. Ярцева дополняет данную классификацию таким видом заимствований, как проникновение. «Если одновременно заимствуется новый предмет или понятие и слово, его обозначающее, то значение этого заимствования не подвергается изменениям, но, если новая единица представляет собой синоним к словам, уже существующим в языке, тогда между этими синонимами происходит разграничение значения, и наблюдаются сдвиги в исходной семантике. Такие слова и называются проникновениями». [5]
О.О. Новикова [6] выделяет причины заимствования:
- Внеязыковые причины:
а) заимствуются слова вместе с предметом или понятием (основная причина):
Мерчендайзинг (англ. merchandising)− часть процесса маркетинга, определяющая методику продажи товара в магазине.
Время деньги (англ. time is money) − выражение понимается так: потеря времени равносильна потере денег, поскольку за это время можно было бы их заработать. [3]
б) стремление к международной терминологии:
Дизайн (англ. design) − творческая деятельность, целью которой является
определение формальных качеств изделий.
Бизнес (англ. business) − деятельность, направленная на получение прибыли.[3]
в) Л.П. Крысин вводит еще один фактор, влияющий на заимствование иностранной лексики, а именно наличие в заимствующем языке сложившихся систем терминов, обслуживающих ту или иную тематическую область, профессиональную среду и т. п. и более или менее единых по источнику заимствования этих терминов.
Например, система обозначений в вычислительной технике: замена слова «пользователь» термином юзер (англ. user) — в профессиональном языке программистов. [4]
г) стремление носителей языка использовать «модные» слова, или социально-психологическая причина: охранник – секьюрити, турбаза – кемпинг, супермаркет − магазин, универмаг. [3]
д) Л.П. Крысин к внеязыковым причинам относит также психологический фактор заимствования и активного вхождения иноязычного слова как «коммуникативная актуальность» обозначаемого им понятия.
Например: «марксистская терминология типа материализм, коммунизм, революция, диктатура и т. п., которая в течение ряда десятилетий была в поле социального внимания, а затем потеряла свою актуальность; с другой стороны, слова, до недавнего времени «подозрительные» или просто «враждебные» по своей идеологической сущности, типа плюрализм, приватизация, антикоммунизм и т. п., стали коммуникативно актуальными и употребительными в нейтральных и даже положительных контекстах». [4]
- Внутриязыковые причины:
а) стремление к экономии языковых средств, т.е. если объект наименования представляет собой единое целое, то говорящие стремятся обозначить его одним словом, а не словосочетанием: секонд-хенд –вещь, бывшая в употреблении, ремейк–новая версия уже существующего произведения;
б) стремление носителей языка расширить и конкретизировать представление об обозначаемом предмете, явлении; выражение многозначности русских слов: сейф (несгораемый шкаф), сервант (шкаф для посуды). [4]
С.М. Пометелина [7], подводя итог множественным классификациям, считает главным фактором заимствования – степень их освоенности в русском языке. Исходя из этого она подразделяет заимствования на две большие группы: 1) освоенные; 2) неосвоенные.
Заимствования первой группы не вызывают, по ее мнению, негативного отношения, так как это слова, пришедшие в русский язык очень давно и не воспринимающиеся носителями языка как чужие: студент, тетрадь, школа – являются иноязычными по происхождению.
Вторую группу лингвист считает более противоречивой и относит к ней:
- Экзотизмы – слова, характеризующие особенности жизни разных народов, не соответствующие русской культуре, например: суши, евро и др.
- Варваризмы – слова, пришедшие из други