На стыке 20-го и 21-го веков в управленческой науке произошло очередное изменение – сместился акцент от контроля на побуждение работника мыслить до привлечения к реализации замыслов компании-работодателя. Персонал стал рассматриваться как основной ресурс фирмы, определяющий эффективность деятельности организации, и который обеспечивает ее конкурентоспособность в условиях глобализации экономики. Эти изменения усилили внимание к стратегическим вопросам управления развития персонала на всех уровнях управления.
В последние десятилетия в мировой экономике приоритетными стали отрасли, связанные с высокими технологиями, внедрение и развитие которых позволило ряду государств резко увеличить свой социально-экономический потенциал и перейти в число высокоразвитых. Высокотехнологичный сектор является инновационным и обладает значительным уровнем конкурентоспособности. Создание, использование и коммерциализация высоких технологий стала необходимостью в глобальной гонке за конкурентоспособность.
В последние десятилетия категория «инновация» из узко технологического и научного понятия трансформировалась в социально-экономическую категорию. Особую роль в этом сыграли не только достижения научно-технического прогресса и процессы глобализации, но и стремления бизнеса и рыночных регуляторов взглянуть на данную категорию шире, осмыслив всю палитру характеристик и свойств, присущих инновации.
Категория инновации в значительной степени должна отражать как результаты промышленных преобразований, так и управляемый спрос, а также знание экономических и маркетинговых законов. Важно то, что инновации – это конкретный результат-продукт (новшество), предложенный на рынок и удовлетворивший интересы потребителя. Знание инновационного механизма, его рычагов и стимулов имеет ключевое значение для развития рыночных процессов, является одним из важнейших факторов конкурентоспособности как отдельных предприятий, так национальной экономики в целом. Успешные и передовые компании постоянно внедряют инновации, но интенсивность этого процесса может быть различной. Принцип инновационности основан в первую очередь на улучшении организации труда персонала, мотивации работников, поощрении и развитии персонал-технологий, повышения экономической ээфективности трудовой деятельности организаций. [4, с.5-7]
Многие выпускники инженерных вузов недостаточно подготовлены к работе на высокотехнологичных предприятиях, в частности, плохо владеют современными методами проектирования, не чувствуют полезности той или иной информации, необходимой для развития производства. Их переход на инженерные и управленческие должности возможен только после адаптации к производству. Для этого большая часть молодых специалистов с высшим образованием, не имеющих практического опыта, должна сначала потрудиться на рабочих должностях. Сегодня на инженерно-технические должности сразу могут претендовать не более половины вчерашних студентов, зарекомендовавших себя во время учебы и производственных практик, а на управленческие должности –не более 5%. Ускоренное развитие и внедрение новых наукоемких технологий, появление инновационных видов техники и оборудования предъявляют высокие требования к профессиональному опыту и квалификационному уровню трудовых ресурсов. При этом молодым сотрудникам, как правило, отдается наименьшее предпочтение со стороны работодателя, что делает молодежь наименее защищенной категорией работников. Повышение образовательного уровня и формирование интеллектуального потенциала и мотивация инновационной деятельности способствует обеспечению высокой конкурентоспособности в условиях регионального рынка труда. Непрерывное образование и повышение квалификации приводят к расширению интеллектуальных способностей и возможностей работающей молодежи, что повышает перспективы профессионального роста и повышения уровня жизни.
Человек – центральная движущая сила в научно-техническом прогрессе. Итогом введения и использования достижений НТП считается повышение эффективности функционирования народного хозяйства. Под эффективностью научно-технического прогресса понимается соотношение затрат и эффекта, которые вызвали данный эффект. Под эффектом понимается положительный результат, который выявляется в связи с внедрением достижений НТП. [5,с. 130] Следовательно, научно-технический прогресс считается процессом взаимосвязанного поступательного развития науки, техники, производства и культуры, которые образуют целостн