Цель формирующего эксперимента – развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи посредством мнемотехники.
Мнемотехника нами использовалась как система различных приемов, облегчающих детям запоминание словесного материала и увеличивающих объем слов в памяти путем образования дополнительных ассоциаций. Поэтому развитие связной речи старших дошкольников предусматривало использование мнемотехники. Занятия по данной методике проводились два раза в неделю в течение трёх месяцев.
Для преодоления каждого речев