«СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ», КАК ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Линкер Гульнара Ринатовна (Нижневартовский государственный университет)
Трыдуб Валерий Анатольевич (Нижневартовский государственный университет)

В статье рассматриваются перспективы реализации образовательной программы «Социокультурные истоки» в школе-интернате у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются федеральные документы в области духовно-нравственного воспитания, актуальные для организаций общего и дополнительного образования. Анализируется методический инструментарий для детей дошкольного возраста по курсу «Истоки» образовательной программы «Социокультурные истоки». Описываются исследовательские задачи, которые будут осуществляться на базе КОУ ХМАО-Югры «Излучинска�